|
一、教學對象
學生特性與教學對應
|
特性
|
教學對應
|
|
學生畢業後，面臨社會各階層競爭，除了在校學習之技能外，如何行銷自己提昇競爭力，讓自己求職或創業更有優勢!!
|
教導學生畢業後，在求職或創業過程中，用影片或短片行銷自己的專才、專長，提昇自己的求職就業的競爭力，透過影片短片引導同學表現自己的特色或在校所學專長，讓既將踏入社會的新鮮人更有自信心。
|
1. 目前求職、創業就業市場，競爭激烈，如何在競爭激烈的就業市場開創自己的優勢是首要課題。
2. 一般求職過程，都是以紙本方式來表達自己的專長及能力，如何運用多媒體短片突顯自己的優勢，與其它競爭者分出差異化，讓企業顧主有對求職者有更深的認識。
3. 現今社群網路媒體發達，創業市場也相對蓬勃，如何讓自己創業的商品能透過多媒體短片、社群網路媒體來替自己的商品做為行銷的方法，是現今不可或缺的基本要素!!
二、課程目標
本課程之設計，係以即將畢業之四年級學生為主，強調四年級學生畢業後，踏入社會將會遇到求職或者創業的挑戰，如何面對其他就求職、創業者的競爭，將是重要課題，故藉由本課程引導同學先認識瞭解網路多媒體影片短片的無遠弗界傳播能力，使其具有優勢的就業能力，希能達成以下幾點 具體目標：
1. 協助同學瞭解與踏入社會常見求職及創業會遇到的問題，以及踏入職場該具備的競爭力有哪些？應注意事項及如何面對克服。
2. 透過多媒體影片短片教學，協助同學能突顯自我能力專長，提升進入職場的自信心，進而能替自己在就業職場上多一分的競爭實力!
3. 培養學生獨立思考與解決問題與行銷自我的能力，並增強網路多媒體應用面的知識，使其於職場上更加順利發展。
三、教學目標(知識/技能/情意/人際關係等領域)
1.知識方面：
（1）使同學具有自我行銷的能力，能清楚自己的專長或想法是否具職場競爭力。
（2）使同學具有網路多媒體應行銷用面的知識。
2. 技能方面：
（1）使同學具有網路多媒體自製短片、影片宣傳能力，能將所學運用於自我能力提升。
（2）培養同學畢業後踏入職場創業能力，學會網路多媒體短片、影片可自我行銷商品，不需再委外製作，可降低創業成本。
3.情意方面：
（1）使同學具有行銷概念、及創造出個人的最大價值，踏入職場發展，可運用所學技能來協助同事或者員工。
（2）使同學能具有創新、創造能力，瞭解自己長處，進而發揮於職場上。
4.人際關係：
（1）教導同學如何與人互動、溝通協調。
（2）培養同學具有團隊之精神。
四、教學方法及教學活動
1.講述教學：
將網路多媒體用白話方式闡述，使同學更能瞭解網路多媒體影片在職場上的重要性，並產生興趣。
2.攝影器材實際操作教學：
課堂上將提供攝影設備，讓同學可實際操作攝影效果。
3.網路多媒體影片案例教學：
案例解析教學，讓同學清楚了解一部短片構成的要素有哪些，影片主題的呈現，劇本腳本的構思，鏡頭分鏡的安排，光影變化的運用，影片配樂的選擇。
4.網路多媒體影片應用教學：
從案例影片教學中，實際操作影片剪輯軟體，引導同學對網路多媒體影片之瞭解，進而能用於日後踏入職場就業、創業提升競爭力。
5.互動分組討論教學：
將同學分組，每組同學以網路多媒體影片為題，自訂題目，並於課後蒐集資料、網路多媒體影片、短片討論拍攝主題及完成報告 PPT 之製作，且於第 ８ 週起，每組報告準備拍攝主題與同學老師分享討論，並於第 ９ 週之課堂上進行分組劇本腳本報告與討論，每組劇本、腳本報告後，將協助同學分組拍攝短片，進行實際影片拍攝及電腦軟體影片剪輯操作。
|
